一、現狀分析

（一）地點分散、單點體量小

華南教育歷史研學基地（連州）主要集中在東陂鎮(zhèn)的西塘村、江夏村、塘聯村等村落，目前各村都有一定的修復重建場所，但大多都承載空間有限，單點的可參觀空間約在半小時左右。

（二）內容重疊、不足

目前，關于華南教育歷史研學基地（連州）的布展內容缺乏邏輯性，表現形式以上墻展板為主，單一簡陋，各村布展內容重復，互動性低，不能滿足研學需求。

二、打造目標

1、打造研學旅游、親子旅游目的地

2、留住人，增加消費。聯動連州地下河，打造2天以上旅游路線和內容。

3、促進配套產業(yè)發(fā)展，興業(yè)富民，帶動鄉(xiāng)村振興。

三、實施方案

（一）連片打造、整體包裝

西塘村、江夏村、塘聯村、鎮(zhèn)上老街統一規(guī)劃，形成環(huán)線。村與村之間通過田間農基路進行連接，每村間隔約1公里，正好形成步行道。深挖先師故事和當地文化特色，進行整體包裝。

（二）內容重新規(guī)劃

以“烽火求學路”為主題，對各村承載的研學及體驗內容進行重新規(guī)劃植入。

1、西塘村：華南教育歷史研學整體展陳，重點打造林礪儒、郭大力兩位的故事，利用幾個寬廣的空間布置成課室，成為特色研學實踐課程的課堂。

2、西塘-江夏連接：從西塘穿越田間步道連接江夏村的百年榕樹，路上打造小景，營造當年讀書求學之路的場景。

3、江夏村：重點挖掘還原當年學生生活學習的場景，如樹下讀書、飯?zhí)?、宿舍、圖書館、體育文娛場景等。

4、塘聯村、鎮(zhèn)上老街：重點為跨河連接、一河兩岸打造，主要是連通現有景點，為形成旅游環(huán)線，文旅產業(yè)、商業(yè)導入提供承載空間。

（三）產業(yè)導入

1、餐飲：打造一間能容納400人以上的稻田特色餐廳，為大研學團隊服務并兼顧假日游的團隊及散客美食。

2、民宿：稻田特色民宿

3、低碳交通

4、農產品、文創(chuàng)電商

（四）宣傳推廣

1、教育渠道推廣：校長會議、高校渠道推廣

2、銷售渠道推廣：旅游行業(yè)推介會

3、媒體渠道推廣：兩微一端、抖音、小紅書、攜程、同程等多媒體矩陣圖文及短視頻推介

四、政府支持

1、增加可容納10臺以上大巴的停車場、各點位配套洗手間

2、投入布展和內容場景打造，打通各村連接線。

3、教育局支持推動存量研學市場

4、宣傳推廣

五、2022年一季度工作進展及下一步計劃：

在2022年一季度，東陂鎮(zhèn)按照清遠、連州市有關工作部署，深入挖掘華南教育歷史文化，尋根教育先驅的抗戰(zhàn)足跡，對西塘文理學院開展辦學舊址保護、修復，以及環(huán)境整治和景觀設施的建設工作；同時積極舉辦各類文旅調研，研學旅游等文體項目，提升西塘文理學院辦學舊址的周邊環(huán)境，將紅色資源與綠色鄉(xiāng)村有效串聯，展現南粵古驛道沿線鄉(xiāng)村的生態(tài)振興、文化振興，呈現鄉(xiāng)村文明、生活富裕的場景，擴大研學基地的社會反響。

下一步東陂鎮(zhèn)將認真貫徹落實清遠、連州市委市政府關于華南教育歷史研學基地的工作部署，按照省、市相關專題會議精神，進一步落實主體責任，做到早謀劃、早部署，重現高校在抗戰(zhàn)時期艱苦辦學的歷史。通過深化歷史研究，深入挖掘歷史資源，認真做好史料搜集、整理、考證等工作，加強華南教育歷史宣傳等工作。同事，將舊址活化利用與新農村建設、農村人居環(huán)境整治、鄉(xiāng)村旅游等工作相結合，一體謀劃、連片打造，推動文旅融合發(fā)展，加快實現鄉(xiāng)村振興。